Důležitost spolupráce

Učinili jsme prehistorické sliby pomáhat Mistrovi během nápravy Fa. Mistr dal každému praktikujícímu různé schopnosti a přeje si, abychom spolupracovali a doplňovali se. Když každý z nás používá své speciální schopnosti a spolupracuje s ostatními praktikujícími, můžeme vytvořit jedno tělo a naplňovat svá poslání – zachraňovat lidi. V důsledku lidských pojmů a nedostatečných spravedlivých myšlenek často nespolupracujeme dobře. Tím můžeme ztratit svou příležitost zachránit lidi. To mi připomíná příběh o dávném filozofovi Šao Jungovi.

Šao Jung (1011 – 1077) žil za dynastie Sung. Byl filozofem, kosmologem, básníkem a historikem, který výrazně ovlivnil vývoj neokonfucianismu v Číně. Je autorem Plum Blossom Poem. Měl přesný postup pro předpovědi zvaný Chuang-ťi-šu.

Než zemřel, svolal své učedníky ke své posteli. Plakali a ptali se, kdo by je mohl učit po jeho smrti. Šao Jung řekl: „Poslouchejte. Vy dva si potřebujete pomáhat a respektovat každého, až tady nebudu. Je zapotřebí, abyste sdíleli o tom, když budete mít nová pochopení po studiu. Pokud to můžete dělat, budou se vaše schopnosti rychle zvyšovat a naše Chuang-ťi-šu se bude vyvíjet rychleji. Musíte si uvědomit, co říkám.“

Po jeho smrti si oba učedníci mysleli, že jim jejich mistr předal skutečné metody. Tvrdě studovali a přáli si, aby přispěli jako on. Skutečná pochopení si ale uchovávali pro sebe a jen trochu povrchních znalostí předávali ostatním. Po mnoha letech, kdy jeden učedník už byl starý a nemocný, se osvítil k druhé části. Vzpomněl si na slova svého mistra a náhle pochopil, že druhá část musí být předána druhému učedníkovi.

Oba učedníci se setkali a projednali situaci. Hluboce lítostnili a rozplakali se. Nakonec pochopili uspořádání svého mistra. Vzhledem ke svému úzkoprsému myšlení nespolupracovali dobře a nezlepšovali se společně, a tak namísto toho ztratili mnoho drahocenného času. Nebyli schopni zlepšit Chuang-ťi-šu, přestože později spolupracovali a předali ho dalším generacím.

Před několika lety někteří mladí praktikující a já jsme spolupracovali při vyučování počítačové techniky jiným praktikujícím, aby mohli obejít blokování internetu čínskou cenzurou. Vzhledem k tomu měli někteří praktikující odlišné názory a vznikly konflikty. Někdy jsme spolupracovali špatně anebo vůbec. Z tohoto důvodu nás koordinátoři blokovali a řekli, že jsme měli nedostatky v naší kultivaci. Několik z nás upřímně a otevřeně promluvilo. Hledali jsme naše vlastní připoutání namísto kritizování ostatních.

Například, jeden praktikující, který měl vždy na paměti bezpečnost, shlížel na ostatní praktikující, kteří bezpečnosti nevěnovali pozornost. Další měl konflikt s dalším praktikujícím, který byl příliš opatrný. Sdíleli jsme své názory a uvědomili jsme si, že se musíme podívat dovnitř a zbavit se našeho připoutání ke shlížení na ostatní. Mladí praktikující s dobrými technickými dovednostmi pomohli několika dalším postoupit o krok vpřed a vyrábět vlastní informační materiály.

Když jsem prozkoumal svoje vlastní chování, hluboce jsem litoval, že konflikt mezi mnou a koordinátory nebyl rychle vyřešen. Naše argumenty projekt zpomalily. Protože jsem byl zaneprázdněn, měl jsem málo času na studium Fa. Namísto odstranění našeho odporu a připoutání jsme si navzájem konkurovali a ignorovali jsme naše konflikty. Naše negativní myšlenky nám samy o sobě způsobovaly rušení a ztráty v projektu.

Jednoho dne jsem se osvítil k tomu, že bychom měli při práci na projektu dobře spolupracovat a tvořit jedno tělo. Vzhledem k našim vztahům se nám nepodařilo následovat Mistrovo uspořádání. Cítil jsem se velmi smutný. Upřímně jsem sdílel své porozumění s ostatními praktikujícími, kteří byli do sporu zapojeni. Naše upřímné sdílení konečně vyřešilo konflikt.

Bohužel jsme to zrealizovali příliš pozdě. Stejně jako Šao Jungovi dva učedníci, kteří si příliš pozdě konečně uvědomili, že by měli spolupracovat. Staré síly využily našich lidských představ a připoutání a použily je k tomu, aby nám bránily v záchraně vnímajících bytostí. Protože jsme plně nespolupracovali, projekt nehrál roli, jakou měl a nedokázal zachránit lidi tak, jak měl. Nikdy znovu nesmíme dopustit takové chyby!

Mistr řekl:

„Takže čemu by prospělo to skončit? Není náprava Fa pro záchranu lidí? Kdybych byl jediný, kdo odtud odejde, jaký smysl by mělo stvořit tento svět? A všechna ta uspořádání učiněná před dějinami by byla zbytečná. Ten čas byl prodloužen pro vás a pro vnímající bytosti.“ (Učení Fa na konferenci Fa na západě USA, Los Angeles, 19. 10. 2013)

Díky studování Fa jsem si uvědomil: Mistr se o nás stará tak dlouho! Nadále pokračuje v tom, aby se prodloužila doba, než náprava Fa dojde k závěru, s cílem poskytnout více příležitostí pro ty, kteří se ještě nečinili dobře a pro ty vnímající bytosti, které dosud nebyly zachráněny. Kolik praktikujících chápe a váží si toho, co Mistr pro nás udělal!

Čínská verze: http://www.minghui.org/mh/articles/2016/1/9/321984.html
Anglická verze: http://en.minghui.org/html/articles/2016/1/22/154908.html